Apesar disso, Valente elogia a avaliação e reconhece que ela foi bastante abrangente e diversificada no que diz respeito a cobrança de conteúdos e textos adotados. "A prova seguiu a tendência dos grande vestibulares e cobrou não só gramática, mas interpretação de texto e literatura", afirma.
Alessandro da Silva Menezes, professor de matemática, acha que o mesmo ocorreu nas questões de exatas. "Os conteúdos foram bem distribuídos, de modo que grande parte do programa do ensino médio foi cobrado", diz.
Menezes ressalta que a maioria dos enunciados de matemática foram contextualizados. "Normalmente, isso não interfere, no nível de dificuldade das questões, mas auxilia os alunos a perceberem a aplicação prática de conceitos matemáticos", afirma.