"Carecemos de uma estrutura como o Sistema Nacional de Ensino, que valorize as nossas diferenças, abrace as diversidades territoriais brasileiras e, acima de tudo, garanta a aprendizagem do aluno", afirmam Guilherme Lacerda e Fernanda Castro Marques
Por Instituto Avisa Lá Os resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) de 2016, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram que a rede pública não consegue alfabetizar grande parte das crianças até os 8 anos de idade. Em leitura, 70% das crianças do Norte e 69% do Nordeste
"A formação inicial precisa investir na preparação do docente para a prática da sala de aula", afirma a Comunidade Educativa CEDAC
"A escola do século 21 pede docentes que se interessem por seus estudantes – sem exceção – e estejam abertos a aprender como ouvi-los, considerando quem são, como aprendem, quais são suas paixões, como veem, sentem e pensam seus projetos de futuro", afirma Simone André
Saiba o que o próximo Governo Federal precisa priorizar para melhorar nossas escolas
Por Caroline Tavares Recentemente, o norte-americano Eric Hanushek, professor da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, esteve no Brasil para apresentar suas principais ideias sobre a relação entre Educação e economia. Na ocasião, ele falou amplamente da relação entre essas duas grandes áreas e destacou como a performance dos alunos em avaliações de larga escala
"O tema da Educação merece espaço não apenas impulsionado por tragédias, escândalos e efemérides, mas sob um tratamento mais propositivo, detalhado e, claro, baseado em histórias, sejam elas animadoras ou não", afirma Rodolfo Araújo, diretor de mobilização do Todos Pela Educação
Quando falta vaga na creche, o Estado nega oportunidades para as mulheres
“Ainda não é possível determinar quantas crianças e adolescentes público-alvo da Educação Especial temos hoje no País e, principalmente, quantas ainda estão fora da escola”, afirmam Alexandre Moreira, Katia Cibas e Lailla Micas
