Por Pablo Damasceno* Nosso texto começa com um rápida passagens pelas aulas de história, onde faremos um recorte desde o início do século XIX com a primeira revolução industrial, passando pelo começo do século XX com a chamada segunda revolução industrial, depois nas décadas de 1960 e 1970 com a terceira revolução até chegarmos em
Por Daniella Molina* Em assembleia de classe, alunos do 9º ano do Colégio Pentágono disseram que queriam “elogiar os professores que estão trabalhando em dobro, assim como a sua paciência em ajudar os alunos”. Já o 8º agradeceu a toda a equipe porque “estão tentando tornar nosso dia a dia menos pesado”. Por trás desses
Por Thais Zanetti * Esse é um questionamento, no mínimo, instigante… Principalmente, se partirmos de um contexto atual de tempo e espaço: século 21, pandemia, sociedade em transição nos seus hábitos e valores. Para responder essa pergunta, podemos iniciar por algo básico, trivial, atemporal, intuitivo do ponto de vista dos pequenos : criança quer brincar!
Por Tarsila Krücken Martin* Com a chegada das férias, várias famílias nos procuram perguntando sobre como podem manter, também em casa, as inúmeras aprendizagens que as crianças vivenciaram ao longo do período de aulas. Com a pandemia de COVID-19 ainda nos assolando e nos convidando para mais uma temporada sem grandes viagens, a pergunta se
Solidária e tradicional, a 32ª edição da Festa Pé de Moleque ocorre em formato híbrido, para que as famílias possam curtir mantendo o distanciamento social O Colégio Pentágono adaptou a 32ª Festa Pé de Moleque, a tradicional festa junina da escola, para que todos pudessem aproveitar as comemorações de junho, cumprindo o distanciamento social. A
*Maria Cristina Chiochetti Pinheiro Um grande questionamento dos pais é entender qual é a idade mais indicada para os filhos começarem a aprender uma língua estrangeira. Sim, é possível aprender um novo idioma em diferentes fases da vida, no entanto, existem muitas vantagens de se iniciar esse aprendizado ainda na infância. Nos anos iniciais, a
Por Isabele Veronese* “O pé da criança ainda não sabe que é pé, e quer ser borboleta ou maçã.” Pablo Neruda Há décadas a educação, com apoio da psicologia, da neurociência e de outros tantos estudos vêm reconstruindo a concepção de infância e de aprendizagem ao longo dos primeiros anos de vida do sujeito, fase
publicidade
publicidade
