Angústia e desamparo em “A revolta” e “O grande inquisidor”, capítulos de Os irmãos Karamázov Rodrigo Mortara Almeida (3º EM) Dostoievski. Ao fim do primeiro bimestre de 2016, Rodrigo Mortara, aluno do 3º Ano do Ensino Médio, propôs realizar um trabalho acerca de Os irmãos Karamázov. Disse-me que lera o livro durante as férias e
Em tempos de relações líquidas, de rapidez, fluidez envernizada, efemeridades e opiniões definitivas em 140 toques, qual o espaço da escrita, movimento de permanências, lentidões, reflexões, refazimentos? Ao refletirem a respeito, os alunos do 1º EM foram convidados a dizer o ato de escrever, a traduzir a essência desse ato. Estavam em boa companhia, o
Um texto para ser publicado neste Blog… Talvez falando de um Projeto que estamos começando a desenvolver aqui no Colégio, sobre a relação Identidade/Alteridade… Por fim, resolvi não falar exatamente do Projeto, mas de uma aula ministrada no curso de Filosofia para o 3º EM, em torno de um conto de Machado de Assis, O
Vivemos num tempo de informação ligeira e compartilhada por milhares de pessoas. Porém, a leitura de textos clássicos é uma atividade solitária, lenta e que, para ser bem feita, precisa ser aprendida e apreendida. Nesse clima paradoxal é possível falar em leitura de textos clássicos no ambiente escolar? Vejamos. A leitura dos clássicos estimulada pela
Hoje à noite, das 18h30 às 21h30, acontecerá a sessão de autógrafos do livro Riso e Utopia em Machado de Assis e Paulo Leminski, de autoria de Cláudio R. Sousa. O convite para a sessão é feito pela Livraria Martins Fontes, que sediará o evento (Av. Paulista, 509), pela Miró Editorial e pelo autor, que