Sobretudo em instituições de ensino, nas quais coerência, clareza e trabalho coeso na busca dos objetivos pedagógicos colocam a comunicação numa condição de sobrevivência.
A dinâmica acelerada da educação, sua complexidade e a extrema sensibilidade dos envolvidos podem fazer de um projeto singelo um sucesso, bem como destruir arquiteturas pedagógicas sofisticadas.
Tais reflexões redundantes, mas necessárias, retornaram à nossa atenção após a última reunião pedagógica que a equipe do Colégio FAAP realizou. A elaboração de um novo Projeto Pedagógico (buscando a constante renovação), nestes tempos agudos, nos parecia árdua e intrincada tarefa, mas a consciência e a consistência do grupo, potencializada pela comunicação fluida, demonstraram a importância de uma cultura organizacional embasada no diálogo aberto e objetivo.
Considerando a firmeza de caráter indispensável ao educador, a diversidade de formações e de visões de uma equipe pedagógica, a comunicação eficaz só pode ser alcançada enquanto derivação de uma cultura unificante, fruto de uma construção coletiva. As estruturas verticalizadas em instituições de ensino, historicamente, produzem vias informais que minam a estrutura formal, desvirtuando o projeto pedagógico.
Muito comum, como causa dessa dissonância, perceber ruídos que se refletem no cotidiano e que são amplificadas pela sensibilidade natural do educando.
Se o diálogo é um dos mais raros produtos nestes tempos de "babeis buscadas ou inveitáveis", falar uma mesma "língua organizacional" é potencializar energias essenciais para o sucesso na difícil tarefa de educar!
Professor Henrique Vailati Neto é diretor do Colégio FAAP - SP. Formado em História e Pedagogia, com mestrado em Administração. É professor universitário nas disciplinas de Sociologia e Ciência Política. Tem quatro filhos e quatro netos.
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