Entre as tarefas do educador, orientar, prevenir e esclarecer se colocam como obrigações inadiáveis e inelutáveis, sobretudo quando isso pode influir no desempenho escolar. Nesta época em que muitas famílias vão à busca de uma nova escola, cabe lembrar que, além das variáveis óbvias presentes na escolha de uma nova instituição, há aquela que, a
Preocupado em ser observador atento da história presente e, tendo já percorrido um grande espaço de tempo na educação, permito-me algumas considerações que julgo pertinentes para que possamos continuar a educar em “tempos deseducadores”. Nestes dies irae, onde assistimos a uma enxurrada de atitudes antissociais, no qual os mais velhos conseguem desconstruir princípios básicos de
Recentemente, em um encontro na FAAP, voltado para os pais dos vestibulandos, o jornalista Marcelo Tas, referindo-se ao universo digital que domina a humanidade, ressaltou aquela que é uma de suas mais marcantes características, a incomensurável oferta de informações numa superação astronômica da revolução gerada por Gutenberg. De fato, se a posse da informação não
Filho de professor, marido de professora e pai de professor tive a felicidade de respirar educação no ventre materno e, após mais de meio século vivendo e refletindo o educar, cheguei a algumas conclusões pétreas: um pouco que é demasiado em tempos do imponderável. Vamos a elas! Se educar é apoiar, incentivar, apresentar de
Um de meus raros e fiéis leitores me cobrou o final da história de G, o nosso aluno desafio mencionado no último post. Num rápido histórico, G foi um aluno que chegou com um quadro de limitações comportamentais e intelectuais que, até sua saída do Colégio, não recebeu um diagnóstico nem convincente, nem clinicamente definido:
Se, há alguns posts atrás, falamos de casos nos quais a omissão dos educadores produzem fracassos, aqui, enfocaremos um de tantos casos onde família e escola promoveram vitórias quando, quase tudo, apontava para o fracasso. Quando nossa Orientadora Educacional, a Professora Marinez Brochi Felix Rafaldini (a quem cabe grande parte dos méritos deste caso e
Uma página negra em nossa história recente recuperou a importância cultural dos museus: nós, de uma geração pré-digital, tínhamos como prêmio visitar museus ciceroneados pelos nossos pais que, de acordo com suas luzes, nos apresentavam, orgulhosos, um pouco de nossa história ou de arte. Com a tragédia que se abateu sobre o nosso Museu Nacional,
Desde sempre, as escolas buscaram especialistas, reuniram tecnologia e muita criatividade para atenuar as chamadas “ciências duras” e, dentre elas, sua rainha, a matemática. Conduzir os alunos a dominar a lógica de uma ciência sempre foi uma tarefa delicada, inevitável no processo educacional, mas que teve vilões que a tornaram muito mais difícil do que
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