Ana Fonseca Em tempos de isolamento social por conta da pandemia de COVID-19, quem ainda não tinha se familiarizado com a tal da “educação digital”, agora teve que fazer isso à força, não é mesmo? Ainda que o debate acerca dos prós e contras da educação à distância e ensino híbrido não tenha se
Sabrina Mader Ribeiro A escola é o primeiro lugar onde se aprende a socializar fora do ambiente familiar, onde culturas e opiniões distintas dão início aos primeiros conflitos, é uma excelente oportunidade de aprendizado, tanto de frustações, medo do novo e de mudanças quanto de troca de experiências. A Neurociência comprova que estimular a criança
Ana Fonseca Historiadora e professora de História do Colégio Santa Amália Maple Bear Educação à distância. Ensino remoto. Ensino Digital ou Online. Assim como estes conceitos são confusos, também foi confuso e desafiador o trabalho do professor durante a pandemia de COVID-19, em cenário de isolamento social. Não cabe aqui debruçar sobre a conceitualização
O ano começou anunciando tempos novos, a esperança do melhor no amanhã nascia como se florescesse a alvorada seguinte. O início de um ciclo carregado dos desejos que se deve ter no início dos novos tempos, parecia tudo igual. Assim começou para nós, os professores. Impelidos pela alegria do recomeçar, turma fresquinha pronta para
De todos os instintos que pudemos desenvolver em toda nossa evolução como seres vivos, o instinto de sobrevivência é um dos mais aguçados. Ele vive em nós hoje tão forte quanto vivia no íntimo mundo dos cromossomos dos nossos ancestrais que surgiram nos mares primitivos. Porém, com o desenvolvimento do raciocínio humano e da
Pensar na criança como produtora de cultura é relevante para contribuir com o seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. Falar de infância é algo fabuloso que nos remete a serenidade e a complexidade de atuar junto aos bebês e crianças considerando-os protagonistas e exploradores na construção de suas histórias. Posso considerar que tive uma infância
Em se pensar abordagens educacionais de aprendizagens que permeiam as novas tecnologias tanto digitais (plugadas) e as não digitais (desplugadas), requer dos professores e educadores um olhar muito atento ao que compete de acordo com a realidade de seus alunos atendidos. Em particular, trago aqui, vivências e experiências de um cotidiano de educador de informática
“Temos de cuidar para, na medida do possível, não atrapalhar nem deformar a criança, valorizando o seu brincar, a sua alegria, o seu sim à vida, defendendo sua capacidade e seu modo próprio de entender o mundo”, Maria Amélia P Pereira. A origem etimológica da palavra brincar, vem do latim e tem como radical
O cenário atual nos trouxe inúmeros desafios. Como transmitir conhecimento aos nossos alunos sem a presença física do professor, sem suas intervenções e mediação? Como identificar as dificuldades de aprendizagem? E como fazemos avaliação sem saber qual o nível de intervenção realizado no âmbito familiar? O aprendizado não se faz somente pela deposição de conteúdos
A primeira educadora ambiental que tive na vida foi minha vó Isabel. Costumávamos ir à casa dela, no interior de São Paulo, em longas temporadas e as lembranças desse tempo ainda vivem encantadoramente na minha memória, mesmo que já tenham passado tantos anos da sua passagem para outras dimensões do cosmo. A casa dela era
