Já há alguns anos, a multidisciplinaridade se tornou um paradigma importante na forma como se ensina nas escolas. Trata-se de uma visão não compartimentalizada dos saberes, que reflete os desafios da vida real. Surge da constatação de que, quando se trata de um problema, diversas áreas do saber devem ser empenhadas para a sua resolução.
O ensino híbrido não é simplesmente uma continuação ou aprimoramento dos métodos tradicionais. É uma quebra dos antigos paradigmas. Não em direção a um futuro distópico onde o professor é substituído pelo computador e o aluno apenas reage à máquina ou é um mero espectador. As apostilas, materiais didáticos padronizados, programas obrigatórios de ensino e
O ensino híbrido é uma proposta de educação que combina o ensino convencional, com papel, caneta e quadro, com as tecnologias mais recentes disponíveis aos professores e estudantes. O objetivo não é transferir a importância do professor para a máquina ou substituir práticas pedagógicas convencionais – muito pelo contrário – é combiná-las e enriquecê-las com
