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Futebol (na) arte
Ferreira Gullar afirmou que a arte existe porque a vida não nos basta. Para ele, negar a arte é como dizer que a vida é o suficiente. Uma frieza! Já pensou viver sem a música, por exemplo? Não que queiramos fugir da realidade, na verdade queremos vivê-la com mais intensidade. A expressão “futebol-arte” se refere
Colégio Humboldt 30 Maio 2018 | 14h52
educacao
Protagonista em uma aula: a cena é de quem?
“Eu ouço, eu esqueço; eu vejo, eu lembro; eu faço, eu aprendo.” Confúcio Há muito vem se discutindo sobre qual é o melhor tipo de aula, em diferentes metodologias como aprendizagem ativa, aula-laboratório, trabalhos em grupo, simulações, expressão corporal e artística, PBL (Problem-Based Learning), projetos, sala de aula invertida, aula baseada na expressão corporal. Estudiosos
Colégio Humboldt 26 Março 2018 | 14h50
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Exploração do trabalho humano: na arte e na vida
O corpo de Negrinha era tatuado de sinais, cicatrizes, vergões. Batiam nele os da casa todos os dias, houvesse ou não houvesse motivo. Monteiro Lobato (1923) 2018 é o ano do centenário de Urupês. Urupês é uma coletânea de contos e crônicas do escritor brasileiro Monteiro Lobato. Ele lança e inaugura na literatura brasileira um regionalismo crítico que denuncia as mazelas
Colégio Humboldt 05 Março 2018 | 14h45
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Tecendo comentários
Por Ari Silva Mascarenhas de Campos* Assim que foram informados que a leitura do mês de junho e agosto seria o Diário de Anne Frank, os alunos dos 8ºs anos trouxeram à baila vários questionamentos quanto ao conteúdo do livro. Contudo, fiquei surpreso ao perceber que a maior parte desses questionamentos eram oriundos de
Colégio Humboldt 13 Dezembro 2017 | 14h51
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A arte de ser professora
Silvana de Oliveira – Professora de Língua Portuguesa do Colégio Humboldt O ano de 2017 está sendo gratificante por vários motivos. No entanto, quero ressaltar um motivo que me emocionou deveras. Trata-se do projeto “O prazer da leitura”, que foi desenvolvido, pela primeira vez, com os queridos alunos dos 6ºs anos. A ideia surgiu
Colégio Humboldt 29 Novembro 2017 | 16h37
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PINTANDO O SETE COM O MITEINANDER
*Texto coletivo escrito pelos professores área de Língua Portuguesa do Colégio Humboldt: Ari Mascarenhas, Carolina Yokota, Daniella Buttler, Danielle Toledo, Leonita Horstmann, Letícia Carniello e Silvana Oliveira. Uniram-se sete professores de português do Colégio Humboldt para uma reflexão sobre o tema de 2017: MITEINANDER. Imediatamente, delineou-se o desejo de o praticarmos e brota este
Colégio Humboldt 18 Outubro 2017 | 15h39
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Youtubers: moda ou tendência irreversível?
Daniella Barbosa Buttler Sou mãe e professora de nativos digitais e, como migrante digital que sou, confesso que esse contato diário com minha filha e meus alunos me ajuda na transição do tempo. Penso que eu e as pessoas da minha geração sentimos uma inquietação por uma vida que parece ser mais rápida do
Colégio Humboldt 27 Setembro 2017 | 15h03
educacao
Observações a respeito da leitura e da formação de leitores
*Carolina Yokota de Paula Lima Embora existam numerosas pesquisas a respeito da leitura e da formação de leitores, nenhuma delas é capaz, obviamente, de dar receitas prontas. Nem se espera isso delas. Aliás, não se sabe ao certo quando um leitor efetivamente “nasce”. Isso pode se dar de forma rápida ou, como na maioria dos casos, após
Colégio Humboldt 13 Setembro 2017 | 15h29
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Uma leitura de como inspirar leitores
Como um romance (1): Uma leitura de como inspirar leitores. Por Ari Silva Mascarenhas de Campos* O aluno não gosta de ler. Ele não consegue se concentrar no texto. As obras literárias são muito difíceis para nossos alunos. Ao invés de ler, vamos assistir ao filme! Essas são algumas das afirmações que permeiam o
Colégio Humboldt 30 Agosto 2017 | 15h50
educacao
O novo Ensino Médio: alguns desafios
Erik Hörner No dia 21 de junho, estive em um evento organizado pela Federação das Entidades Mantenedoras de Ensino no Estado de São Paulo (FEMESP) e pelo Instituto de Pesquisas e Administração da Educação (IPAE). Afora esmiuçar o texto da Lei 13.415/2017 que reforma o Ensino Médio, o evento propunha-se a lançar possibilidades de