Carvalho aponta que na maior parte das questões, o item B geralmente estava relacionado, de alguma forma, com o item A, o que pode ter facilitado para os alunos.
Quanto ao exame de português, o professor elogiou a presença de diferentes gêneros literários na parte de linguagens e também o rigor das questões de literatura. "As questões foram formuladas de modo a beneficiar os alunos que realmente leram os livros", diz.
Carvalho discorda da afirmação de que o tempo foi insuficiente para a resolução das questões. "O tempo me parece adequado, até mesmo porque as questões não exigiram muito, não tinham um alto grau de dificuldade", diz.
